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Recursos para utilizar en nuestros REAs

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Buscadores generales

Los buscadores generales ofrecen distintas herramientas para buscar contenidos libres. 

Buscadores específicos

Podemos encontrar materiales libres en buscadores específicos como:

  • Wikipedia. Enciclopedia libre editada de forma colaborativa. El contenido textual tiene licencia CC BY-SA.
  • Wikimedia Commons. Almacén de archivos multimedia en Dominio Público o con licencias GNU, CC BY o CC BY-SA.
  • Procomún. Repositorio oficial de recursos educativos abiertos y red social (INTEF - Ministerio de Educación y Formación Profesional). Materiales educativos para enseñanzas previas a la Universidad con licencias Creative Commons. 

Proyectos institucionales de creación de REAs

Existen muchos repositorios en donde nos encontraremos recursos realizados con eXeLearning. En ellos podremos descargarnos los archivos, editarlos y utilizar las partes que más nos interesen para integrarlas en nuestros recursos. Para ello es muy importante usar Licencias CC BY-SA que nos animen a compartir y a reutilizar.
Algunos de los lugares en donde podemos encontrar recursos y archivos realizados con eXeLearning son:

Proyecto EDIA - CeDeC-INTEF

Proyecto EDIA de Cedec-INTEF. (Centro nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios). Situaciones de aprendizaje para Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Licencia CC BY-SA.

Proyecto CREA - Junta de Extremadura

Proyecto CREA, de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura: Situaciones de aprendizaje para Primaria, Secundaria y Bachillerato. Licencia CC BY-SA.

Proyecto REA/DUA - Junta de Andalucía

Proyecto REA/DUA, Consejería de Desarrollo educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. Situaciones de aprendizaje para Primaria, Secundaria y Bachillerato. Licencia CC BY-NC-SA. 

Itinerarios didácticos - INTEF

Itinerarios didácticos de INTEF. Colección de Recursos Educativos Abiertos (REA), organizados en secuencias didácticas estructuradas modularmente, para diversas materias de Primaria (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Lengua Castellana y Literatura) y ESO (Geografía e Historia y Lengua Castellana y Literatura). , para Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Situaciones de aprendizaje - MEFPD

Situaciones de aprendizaje, del MEFPD. Colección de situaciones de aprendizaje y otros materiales didácticos de naturaleza competencial para Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Bancos de recursos multimedia

Bancos de recursos multimedia para incorporar en nuestros recursos.

Bancos gratuitos de imágenes, música, iconos, vídeos y sonidos de Cedec.

Imágenes

  • Banco de imágenes del INTEF. Las imágenes se catalogan por etapa (Primaria, ESO, Bachillerato y FP) y por materia. Las imágenes se licencian con CC BY NC SA.
  • CC-Search. Buscador de creativecommons.org que localiza imágenes de muchas fuentes distintas con licencia Creative Commons y permite filtrar por una licencia concreta, fuente, formato, tamaño o por el uso que se le va a dar. En cada imagen se indica la licencia Creative Commons aplicada.
  • FlickrCC. Sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías o videos en línea. Permite buscar imágenes CC
  • Google Image. En el buscador de Google Imágenes podemos filtrar seleccionando en “Herramientas” > “Derechos de uso” nuestras preferencias. En cualquier caso, siempre es conveniente comprobar la licencia en la página de destino.
  • Pixabay. Esta página ofrece miles de imágenes, ilustraciones y vectores de gran calidad descargables en distintos tamaños y formatos. Las condiciones de la licencia de Pixabay son simples: en general todos los materiales pueden usarse y modificarse para cualquier uso (comercial o no comercial) sin necesidad de reconocer al autor (aunque por deferencia siempre recomendamos hacerlo).
  • Pexels. En esta web podemos encontrar fotos de calidad que pueden descargarse en distintos tamaños, incluso uno personalizado. Al igual que Pixabay, la licencia de los materiales de Pexels permite uso (comercial y no comercial) y modificación sin atribución.
  • Pixino.com/es. Repositorio de imágenes de Dominio Público por lo que se pueden utilizar libremente para uso personal o comercial, modificar y distribuir. Las imágenes se organizan en categorías y álbumes, se pueden filtrar por gama cromática y descargar en varios tamaños.
  • PublicDomainPhotograpy. Página web en inglés que ofrece imágenes de Dominio Público. Las imágenes se pueden filtrar por gama cromática y descargar en varios tamaños.
  • Unsplash. Repositorio de imágenes en inglés que permite su uso (comercial y no comercial) y modificación sin atribución. Para facilitar la búsqueda, las imágenes se organiza en “topics” o tema así como se pueden descargar en varios tamaños.
  • Morguefile. Sitio web en lengua inglesa que contiene un apartado de imágenes gratuitas y libres, al igual que los repositorios anteriores. Las imágenes  se pueden descargar en diversos formatos y permite pedir una fotografía en concreto (una vez nos hemos registrado, en “request an image”). Además, ofrece imágenes de otros repositorios que no son gratuitos (iStock, Getty, Shutterstock, etc.).
  • Cepolina Photos. Repositorio de imágenes en lengua inglesa que permite su uso (comercial y no comercial) así como su modificación sin atribución, como en los casos anteriores. Las imágenes se organizan en categorías y se pueden descargar en seis formatos diferentes, según los píxeles.
  • Stokpic. Sitio web en inglés que proporciona imágenes catalogadas según dos licencias Stokpic: Full License permite utilizar las imágenes para uso comercial y no comercial, así como modificarlas y redistribuirlas; Simple License permite el uso de las imágenes y su modificación, pero no su redistribución.
  • StockSnap. Página web en inglés que proporciona imágenes libres propias y de otros bancos de recursos (Pexels, Pixabay…). Las imágenes se licencian Creative Commons CC0 (Dominio público).
  • Gratisography. Sitio web en inglés que ofrece una variedad no muy extensa de imágenes pero con un componente de creatividad mayor. Las imágenes son libres por lo que se permite su uso comercial y personal.
  • Lifeofpix. Repositorio en inglés de imágenes de Dominio Público. Las imágenes se organizan en categorías y al acceder a ellas viene señalada su gama cromática.
  • Magdeleine. Banco de imágenes en inglés, licenciadas como CC0 o CC BY. Las imágenes se organizan en categorías.
  • Pics4Learning. Repositorio de imágenes en inglés orientado hacia el ámbito educativo. Las imágenes son de Dominio Público y se organizan en colecciones. 
  • Svgsilh. Página con imágenes vectoriales (svg) con licencia CC0 (Dominio público). La descarga del archivo puede realizarse en el color que el usuario indique.

Iconos

  • Flaticon.es. Página web (incluye flaticon y otras) en inglés y en español que ofrece una amplia gama de iconos gratuitos organizados por colecciones y gama cromática. La mayoría de los iconos se pueden descargar en formato de vector svg y eps, pero también en formato de imagen png. La atribución al autor es obligatoria si no deseamos acceder a la versión Premium.
  • ico-icons.org. Página en la que se pueden encontrar iconos en formato PNG, ICO, ICNS y formato vectorial SVG. Se puede buscar por color y estilo, y definir el tamaño de descarga en píxeles.
  • Freeicons.io. Sitio web en inglés que ofrece un buscador de iconos en diversos estilos (3D, con línea, sin línea, etc.). La descarga se puede realizar en diversos formatos, principalmente como vector svg e imagen png. Los iconos e imágenes son de dominio público.
  • Publicdomaninvectors. Página web que permite localizar y descargar vectores con licencia CC0 (dominio público) en formato svg, eps o ai. También incorpora una herramienta para editar y generar vectores svg.
  • Iconos de Google. Iconos diseñados por Google, descargables en diversas licencias CC.
  • Iconos de Material Design. Banco de iconos libres y descargables en formato svg. Incluye también iconos animados.

Música

  • Audionautix. Página web en inglés  que recopila las creaciones musicales de Jason Saw, licenciadas con CC BY. El buscador permite seleccionar por género (jazz, pop, funk…), emoción provocada (alegría, serenidad, etc.) y tempo musical.
  • Free Music Archive. Sitio web en inglés con piezas musicales licenciadas según las diferentes categorías de CC, incluyendo dominio público. El buscador permite también escoger por género y duración. 
  • Freesound. Página web en inglés con piezas musicales y banco de sonidos regulado bajo licencia de CC (pudiendo escoger entre tres tipos de licencia), que nos permite navegar, descargar y compartir sonidos. El buscador permite seleccionar entre dos tipos de búsqueda: la búsqueda sencilla permite ordenar los resultados por relevancia, duración, fecha de subida o más o menos descargados; la búsqueda avanzada permite especificar etiquetas, nombres de usuario, paquetes musicales, duración… 
  • Incompetech.com/music. Página web en lengua inglesa que ofrece gran variedad de piezas musicales, licenciadas en gran parte bajo CC BY o CC BY SA. El buscador permite seleccionar por género y tema. La pieza musical se descarga en formato mp3 y no hace falta registrarse.
  • Ccmixter.org. Repositorio musical que licencia utilizando CC. La música está dividida en categorías y el buscador ofrece varias opciones: al seleccionar una opción, se ofrece información sobre la licencia, duración y autoría. La pieza musical se descarga en formato mp3.
  • Zapsplat. Sito web en lengua inglesa que ofrece un repositorio de música y de sonidos licenciados bajo CC BY. Las piezas musicales se organizan en categorías y se pueden descargar en formato mp3 y wav. Es necesario registrarse.

Sonidos

  • Banco de sonidos del INTEF. Repositorio diseñado específicamente para la educación, al igual que las imágenes, los sonidos se catalogan por etapa (Primaria, ESO, Bachillerato y FP) y por materia. Además, el buscador permite seleccionar ámbitos de conocimiento en el apartado “colecciones” (por ej. actividades agropecuarias, alimentos, arte, etc.) así como incluye un útil y breve manual para optimizar la búsqueda. Los sonidos también se pueden buscar a través de un uso sencillo del buscador: al añadir el sonido deseado, aparecen todos los relacionados con el mismo. Los archivos sonoros se descargan en formato mp3, wag y ogg.
  • Soundible. Banco de sonidos licenciados con CC BY SA. La página se encuentra en inglés. Los sonidos se descargan en formato mp3 y wav.
  • Zapsplat. Sito web en inglés que ofrece un repositorio de música y de sonidos licenciados bajo CC BY. Los sonidos se organizan en categorías y se pueden descargar en formato mp3 y wav. Es necesario registrarse.
  • 99sounds. Página web en inglés que ofrece música libre aunque se sugiere la atribución. La música se cataloga en colecciones.
  • Videvo.net/es. Página web, accesible en castellano. Ofrece sonidos y vídeos gratuitos para usar en cualquier proyecto, personal o comercial, pero con atribución obligatoria. Los sonidos se descargan en formato mp3.

Vídeos

  • La aventura de aprender. Es un repositorio de vídeos pertenecientes al INTEF y a los que se accede a través del buscador, catalogándose con licencia CC. Los vídeos se pueden encontrar en experiencias y glosario. Los vídeos se pueden embeber, se proporcionan en formato webm y en mp4.
  • YouTube. Los vídeos publicados en YouTube pueden tener dos tipos de licencias: YouTube estándar o licencia Creative Commons CC BY. Para buscar vídeos con licencia CC hay que utilizar el buscador y posteriormente filtrar por “Características” > “Creative Commons”.
  • Vimeo. Esta plataforma permite publicar bajo todas las licencias CC y facilita el filtrado de los resultados de la búsqueda por una licencia en concreto, en función de lo que queramos hacer con el material.
  • Pixabay. Además de imágenes, podemos buscar clips de vídeos para incorporar a nuestros materiales. Las condiciones de la licencia de Pixabay son simples: en general todos los materiales pueden usarse y modificarse para cualquier uso (comercial o no comercial) sin necesidad de reconocer al autor (aunque por deferencia siempre recomendamos hacerlo).
  • Pexels. En esta web podemos encontrar clips de vídeos de calidad. Al igual que Pixabay, la licencia de los materiales de Pexels permite uso y modificación sin atribución.
  • Videvo.net/es. Página web accesible en castellano. Ofrece videos gratuitos y gráficos en movimiento para usar en cualquier proyecto, personal o comercial con atribución obligatoria. Los vídeos se organizan en categorías, resolución, y licencia de Videvo, ya que en la versión Premium se ofrece más variedad. Los vídeos se descargan en formato mov.
  • Coverr.co. Sitio web en inglés que ofrece vídeos organizados por temas, que se pueden embeber y descargar para utilizar en proyectos comerciales y personales sin atribución obligatoria. Los vídeos se descargan en formato mp4.
  • Videezy. Repositorio de vídeos accesible en castellano al que se accede con dos versiones, la versión standard y la versión Premium que ofrece mayor variedad. El buscador permite filtrar por tipo de licencia (estándar, premium o CC), la resolución y el formato de descarga (mp4 y mov).
  • Motionselements. Página web disponible en lengua castellana y que ofrece vídeos, imágenes, animaciones, entre otros materiales. El buscador permite seleccionar vídeos libres y descargarlos, una vez nos hemos registrado, y accediendo a un máximo de 5 vídeos gratuitos por semana.

Rueda DUA + Inteligencia Artificial

Rueda DUA v4 + Inteligencia Artificial

En esta ocasión le han dado un toque de interactividad a la Rueda del DUA que la hace más versátil, ofrece mayor información y ayuda mejor a incluir sus herramientas en las secuencias didácticas de nuestras Situaciones de Aprendizaje.

Para ello incluye las siguientes novedades:

  • Delimitación de barreras que puede contribuir a minimizar.
    En cada aplicación encontraremos una delimitación de las barreras más frecuentes que la misma contribuirá a minimizar en los diseños didácticos. Tener claro si esas barreras están presentes en la actividad o actividades que tenemos planificadas, nos ayudará a tomar la decisión de usar la aplicación concreta.
  • Estrategias para la aplicación en el aula
    Además, si tenemos claras las barreras que contribuirá a minimizar cada aplicación, también necesitaremos saber cómo ponerla en práctica en el aula, de qué manera ayudará a eliminar o minimizar esas barreras y con qué estrategias debemos contar.
  • Conexión con los puntos de verificación
    Para los más eruditos en el DUA se ha hecho una conexión explícita con aquel o aquellos puntos de verificación de la tabla 2.2 que mayor relación tiene o puede tener con cada aplicación. De esta forma se propone un uso de la herramienta digital directamente relacionado con alguna pauta y principio. Esto no quita que esa misma aplicación pueda tener utilidades diferentes y contribuya a minimizar barreras en otro punto de verificación diferente. Por ello, se añade un apartado en el que se proponen otros puntos relacionados.
  • Competencias digitales docentes que se necesitarán para su uso en el aula
    Dado que la Rueda del DUA se presenta como un banco de recursos digitales, establece una conexión con los marcos para las Competencias Digitales propuestos por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Y la primera conexión ha pretendido establecer la relación directa entre cada aplicación o herramienta y los descriptores de las áreas competenciales del DigCompEdu, así como el nivel de desempeño esperado para su uso en las aulas. Esta conexión ha sido solo una estimación valorativa del Equipo de Aula Desigual que, después podrá ser variable en función de las características del uso de la aplicación y del conocimiento previo del docente.
  • Competencias Digitales que necesitará dominar o trabajar el alumnado
    Para cada aplicación se ha tenido en cuenta los descriptores de las áreas del DigComp 2.2 y se ha establecido una conexión entre la aplicación concreta y los descriptores que tendrá que trabajar el alumnado para poder usarla de manera inclusiva. Además, se ha realizado una estimación sobre el grado de dificultad de aprendizaje de la aplicación valorando dos aspectos: curva de aprendizaje y práctica espaciada.
  • Participación de la comunidad educativa.
    Para hacer que la Rueda del DUA sea un patrimonio del #claustrovirtual, en cada aplicación se propone un ejemplo real de su uso inclusivo en las aulas.

AULA DESIGUAL

Rueda DUA + Inteligencia Artificial V4

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)